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Die Woche ist wie im Flug vergangen. Zumindest sagen das unsere tapferen Kinder, die heute ihre Schulwoche abschließen. Sie stehen jeden Tag um 6:00 Uhr auf und lernen von 7:00 bis 15:15 Uhr. Die Tage sind lang für sie, und trotzdem lernen sie nicht wirklich. Zum einen, weil sie die Sprache kaum verstehen, zum anderen, weil ihr Unterricht ständig ausfällt. Eine Feier, ein Fußballturnier, eine Ausstellung, eine Prüfung, die sie nicht bestehen, oder einfach ein Lehrer, der mit anderen Dingen beschäftigt ist und sie vom Unterricht befreit. Gestern haben wir zum ersten Mal Hausaufgaben mit Michael gemacht. Er kam nach Hause und sagte, er hätte morgen Unterricht, wisse aber nicht genau, was. Nach etwas Recherche wurde uns klar, dass er mit zwei Freunden Material für ein Poster zum Thema Schwarzer Tod im Mittelalter sammeln sollte. Sie bekamen ein englisches Blatt mit den Anweisungen. Er übersetzte seinen Teil der Aufgabe am Computer und schrieb die rätselhafte Übersetzung in sein Heft: Sucht einen Lesetext über die Pest und schreibt darüber, wie man ein Thema und politische Organisationen identifiziert. Er hatte das englische Anleitungsblatt im Klassenzimmer liegen lassen, und wir mussten damit arbeiten… So stießen wir auf einige Anekdoten über die Pest. Zum Beispiel stammt das englische Wort für Isolation vom spanischen (lateinischen) Wort für 40, weil es üblich war, sich 40 Tage lang zu isolieren. Die Menschen tranken Urin und bestrichen ihren Körper mit Fäkalien, um sich vor der Krankheit zu schützen. Die Europäer beschuldigten natürlich die Juden, die Seuche verbreitet zu haben. Er verbrachte Stunden mit Texten, die wir im Internet gefunden hatten, formulierte daraus hebräische Sätze und übersetzte sie zusammen mit Yoela ins Englische. Nach eingehender Recherche über die Krankheit wachte er morgens krank auf und blieb zu Hause. Wann haben wir eigentlich herausgefunden, dass sie Matheaufgaben der neunten Klasse bearbeiteten? Also habe ich Benny Goren online freigeschaltet (mein Passwort funktioniert noch) und angefangen, ihm zu helfen. Inzwischen sitzt er seit zwei Tagen jeweils eine Stunde da und löst Aufgaben, was er in Israel nur am Tag vor einer Prüfung gemacht hat. Auch Ofri kam voller Vorfreude mit Hausaufgaben – einem Arbeitsblatt zur Zahl 6. Es ist erstaunlich, wie begeistert er jeden Tag in den Kindergarten geht, obwohl er noch nichts versteht. Alle drei sind so engagiert dabei, sich in der neuen Umgebung einzuleben, ohne zu meckern oder uns vorzuwerfen, dass wir sie hierher gebracht haben. Es ist unglaublich, aufregend und vor allem eine große Erleichterung.

Am Mittwoch fand eine Feier zum 80-jährigen Schuljubiläum statt. Die Eltern waren eingeladen. Es war eine aufregende, lustige und zugleich skurrile Zeremonie. Auf der Bühne standen 40 Chormitglieder und 30 Orchestermusiker, im Publikum saßen 200 Schüler und etwa 200 kolumbianische Eltern, zumeist Christen ohne Bezug zum Judentum oder zu Israel. Ihre Kinder besuchen die Schule Teodoro-Herzl, wo sie Hebräisch lernen, die Sportplätze nach israelischen Städten benannt sind und überall auf dem Schulhof Schilder mit jüdischen Feiertagen hängen. Wir begannen den Tag mit einem kurzen Plausch mit der jüdischen Schulclique: Wir trafen den Versicherungsagenten, der uns vermittelt hatte, die Ehefrau des Maklers, mit dem Yuela seit ihrer Ankunft in Israel in Kontakt stand (und dessen Sohn in Ofris Kindergarten war), den Vorsitzenden der jüdischen Gemeinde, der uns 15 % Rabatt auf das Schulgeld verschaffen sollte, den Kantor und den Hebräisch-Rechtsprofessor, der mit seiner kolumbianischen Frau nach Medin eingewandert war. Dann begann die Zeremonie. Nach einigen Reden auf Spanisch setzte das Orchester ein, und der Chor sang auf Hebräisch: „Hatikva, wir brachten Schalom Aleichem, kleine Geschenke, alles wunderschön und liebevoll arrangiert.“ Nach zwei Monaten im Ausland, in denen die Sprache eine der größten Hürden für Kommunikation und Zugehörigkeit darstellt, überwältigte sie uns plötzlich. Ich versuchte, mich zu wehren und zynisch zu bleiben, aber es gelang mir nicht. Ich zückte meine Kamera und machte mit Tränen in den Augen ein Foto.

Um als Familie eine Routine zu entwickeln, versuchen wir seit Wochen, die vielen Basketbälle in unseren Koffern aufzupumpen. Viele Bälle, aber keine Pumpe. Wir waren schon mehrmals in Läden auf der Suche nach einer Pumpe, und Yoela ist immer diejenige, die die Verkäufer anspricht. Ich habe keine Ahnung, was sie will. Vor ein paar Tagen stand ich dann ganz allein in einem Laden und suchte verzweifelt nach einer Pumpe.

Guten Tag, kann ich Ihnen helfen?

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Das Absurdeste überhaupt … Die Verkäuferin lachte sich nicht kaputt, wie wir abends zu Hause, als ich allen erzählte, dass ich nach einem „Pfftt Pfftt Pfftt“ zum Aufpumpen der Fahrräder gefragt hatte (weil ich nicht mal wusste, wie man „Ball“ sagt), sondern schickte mich einfach zu einem nahegelegenen Fahrradladen, der aber geschlossen war. Am nächsten Tag kam Matti mit einem aufgepumpten Ball von der Schule zurück. Papa sagt:

Aufblasvorrichtung

Der bürokratische Aufwand geht weiter. Gestern haben wir einen Hauskaufvertrag unterschrieben, heute eröffnen wir ein Bankkonto. Aber am meisten freuen wir uns darauf, diese verrückte Stadt endlich kennenzulernen – und zwar nicht nur durch Einkaufszentren, Buchhandlungen und Bowlingbahn. Heute wagen wir den ersten Schritt: Yoela und ich gehen zu einem Konzert im Hayarkon Park, unser erster Abend als Paar seit unserer Ankunft.

Bis nächste Woche.