Caro mio!

Sabato - Lunedì, 2. – 4. Novembre

Sabato, 8 del mattino. Cerco di dare un'occhiata a qualche documento in arabo per il mio corso di arabo classico. La settimana scorsa ho perso la lezione e quindi ho allargato ulteriormente il divario che già esiste tra me e il resto del corso di 3 ore intensive (alla mia comunicazione in arabo nel gruppo WhatsApp del corso, dietro richiesta di scusa per la mia assenza e la domanda su cosa abbiamo fatto, ho ricevuto solo la risposta del nostro insegnante: “Accetto le tue scuse”). Più tardi, durante la lezione, mi rendo conto che il mio vocabolario di base è ormai sufficiente per capire almeno di cosa si sta parlando, ma non sono ancora completamente sicuro di quanto questo corso sia davvero utile per me. Tuttavia, mi oppongo all'idea di mollare, anche se potrei investire meglio il mio tempo di sabato mattina.

Dopo il corso parlo brevemente con Imad, l'unico altro tedesco del nostro corso. Capisce già molto bene l'arabo classico e ora scopro anche il perché. È musulmano e vuole comprendere meglio il Corano e dedicarsi di più alla letteratura islamica. Questo come unico obiettivo, si rifiuta categoricamente di capire o parlare il dialetto qui. Dice di parlare sempre in arabo classico con tutti qui, anche se molte volte viene guardato in modo strano. Infatti, l'arabo classico è qualcosa che si sente nei notiziari e si legge nella letteratura. Non viene parlato altrimenti. Affatto. La mia motivazione per il corso del sabato è quindi quella di comprendere meglio la struttura generale della lingua e della grammatica. Acquisisco le mie capacità comunicative dall'altro corso e dal nostro supporto. Ma è un po' come se stessi imparando due lingue diverse contemporaneamente.

Dopo il corso, faccio il mio abituale giro al mercato, mangio a casa ancora qualche kibbeh che Umm Hayan ci ha dato, e poi mi immergo per due giorni in incarichi da completare per l'università. Senza il mio laptop nelle ultime due settimane, sono rimaste molte cose in sospeso e ora devo sforzarmi di rispettare le scadenze di domenica e martedì.

Lunedì, 8:25 del mattino. Alla solita ora esco dal nostro appartamento e mi dirigo a piedi verso Tarabot. Il tempo che mi concedo per questo è calcolato al minuto e segno puntualmente le 9 nella lista di presenza. Dopo un caffè rilassante del mattino con Sophia, arrivano poi Sara e Jafer, i due fratelli siriani, che spesso vengono al mattino (nel pomeriggio i bambini siriani vanno a scuola, mentre i bambini giordani hanno le lezioni al mattino - chissà perché c'è questa divisione), e di cui Sophia e io siamo particolarmente affezionati. Sono entrambi incredibilmente intelligenti, dolci, pazienti con il nostro arabo e molto talentuosi nel disegno. “Ya habibi!”, dice Jafer ripetutamente, e Sophia ed io lo ripetiamo, il che fa ridere a crepapelle Sara. “Habibi” significa letteralmente “Tesoro”, “Ya habibi” può essere tradotto come “Mia pietà”, il che suona piuttosto strano dalle nostre bocche. Diciamo loro che sono i nostri insegnanti, il che accettano sorridendo e un po' imbarazzati. Verso le 12 i due si dirigono poi a scuola, e noi ci prendiamo una pausa pranzo. Potremmo tranquillamente passare tutto il giorno con loro.

Dopo la pausa pranzo, oggi non ci sono di nuovo bambini. Non abbiamo ancora ben capito il principio qui di chi c'è quando e quali attività si svolgono. Ma anche nel pomeriggio, senza bambini, c'è qualcosa da fare: verso la fine della settimana, la dottoressa Amina, la nostra direttrice, volerà a Taiwan per visitare un grande finanziatore di Tarabot che si trova là. Amina vuole portare con sé alcuni piccoli regali fatti a mano, e stiamo aiutando a crearli adesso. Portachiavi realizzati con strisce di carta e colla. Davvero molto carini. E peccato che non possiamo tenerli per noi.

Il resto della giornata, solo lezione e incarico. Sono contento quando la nostra breve ricerca viene consegnata domani, e poi posso riprendere fiato un po' a livello universitario.