La prima settimana di scuola

Dopo la mia prima settimana di scuola in Nepal, volevo raccontare le mie impressioni e le esperienze.

Ogni mattina inizia per me con un workout - il percorso per scuola. Trovo abbastanza cool il ponte sospeso che devo attraversare per arrivare a scuola. Di certo, non così cool sono però i oltre 520 gradini in salita che seguono e che mi fanno sudare ogni mattina. Dopo di che, si passa davanti a case con polli e capre. Dopo circa 30 a 40 minuti (a seconda di quanto velocemente si salgono i gradini e di quante pause si fanno), si arriva già a scuola.

In totale, la scuola ospita bambini che vanno dalla scuola materna fino alla decima classe. Alcuni alunni hanno anche i loro fratelli più piccoli con loro in classe. Le lezioni si svolgono sei giorni a settimana. Solo il sabato è libero qui in Nepal. Inoltre, l'orario delle lezioni è lo stesso ogni giorno. Il ritmo scolastico prevede un pasto caldo per tutti dopo quattro ore di lezione. Dopodiché, ci sono ancora tre ore di lezione fino alle 16.

Prima dell'inizio delle lezioni, tutti gli alunni si radunano nel cortile della scuola alle 10 per iniziare a fare esercizi di stretching e successivamente cantare l'inno nazionale e la canzone della scuola. Dopodiché inizia la lezione. Tra l'altro, ragazze e ragazzi siedono separati in aula. Nell'ora di lezione iniziale, viene chiesta la presenza. Per questo non vengono chiamati i singoli nomi, no. Ogni membro della classe ha un numero assegnato. Quando il numero corrispondente viene chiamato, il bambino risponde con un 'presente, signora'. Poi si controllano i compiti a casa. I bambini che non li hanno fatti devono venire davanti e fare un certo numero di piegamenti sulle ginocchia mentre si toccano le orecchie.

Il mio primo giorno di scuola sono stata accolta e presentata dopo il programma mattutino. Ho ricevuto anche una Tika (una sorta di benedizione in forma di colore rosso) sul viso. Quando il preside mi ha chiesto delle mie materie, ci è venuta l'idea che potrei insegnare musica in futuro, poiché questa materia non era ancora presente nel programma. Se questo accadrà davvero, lo scoprirò nelle prossime settimane. In generale, qui è necessario essere flessibili e spontanei.

Già il mio primo giorno di scuola sono stata messa senza preparazione in alcune classi e dovevo insegnare da sola. Dal secondo giorno in poi mi sono unita a un'insegnante di inglese per farmi un'idea del metodo d'insegnamento qui. Ho anche preso in carico singoli segmenti delle lezioni. Inoltre, è successo spesso che mi inviavano in classi dove non c'era un insegnante. Poiché qui si lavora semplicemente a rote sul libro di testo, ho potuto continuare in queste ore da dove la classe si era fermata durante l'insegnamento dell'inglese. Con ritmi e piccoli giochi didattici che dovevo inventare al volo, cercavo di rendere le lezioni meno frontali e unilaterali.
Una grande sfida per me è stata la mia esperienza nella prima classe. Poiché i bambini lì capivano quasi niente di inglese, era difficile per me dare loro istruzioni o contenerli. 45 minuti possono sembrare molto lunghi in una situazione del genere...

Tre volte all'anno scolastico si svolgono in tutte le materie delle prove di rendimento. La terza prova di rendimento decide se il bambino può passare al grado successivo o meno. Le prime due prove servono per avere un'idea del progresso di apprendimento dei bambini.
Recentemente si sono svolte le seconde prove di rendimento, i risultati sono stati pubblicati oggi e sono stati premiati i migliori della classe. Anche i genitori erano invitati. Il preside ci aveva detto in anticipo, però, che la maggior parte dei genitori non è interessata e quindi non sarebbe venuta. Per questo motivo, sono rimasta sorpresa che alcuni genitori (non di certo tutti i bambini) siano stati presenti. Dopo le premiazioni, i test sono stati distribuiti nelle aule, in modo che genitori e alunni potessero visionarli insieme.

Per ora, è tutto sulle mie prime giornate di tirocinio alla Shree Dedithumka Lower Secondary School.