Cours d'anglais, la deuxième.

Mardi + Mercredi, 19 + 20 novembre

8h00. Après le jogging et le petit déjeuner avec les filles, je retrouve Sophia au Manara Bookshop à Weibdeh. Assises sur la terrasse de Manara au soleil réchauffant de midi, nous préparons notre cours d'anglais pour Tarabot - demain, cela recommence. Une fois que nous avons terminé, cours d'arabe à l'université, puis après une courte pause, notre conférence.

Dr. Rawan, notre enseignante, n'est pas là, c'est pourquoi nous sommes seules avec notre intervenante invitée d'aujourd'hui. Elle s'appelle Jud et travaille à l'institut de recherche où Clara effectue son stage. Elle nous présente aujourd'hui le Body Mapping comme méthode de recherche dans le travail avec les enfants, ce qui convient parfaitement à notre activité de son que nous allons mener lundi chez Tarabot. Ici, il s'agit aussi de devenir plus conscient de son propre corps en dessinant une silhouette d'un enfant, afin d'aborder les différentes parties du corps. Au-delà de l'aspect physique, il s'agit également d'explorer les différents sens des enfants, ainsi que l'environnement dans lequel ils évoluent. Cela se fait par des questions posées aux enfants, par exemple, où l'enfant aimerait se déplacer, ce qui l'occupe, ce qu'il aime faire pendant son temps libre, etc.

Après que Jud nous ait présenté la méthode de recherche, nous devons réaliser le Body Mapping en groupes, avec un personnage d'enfant fictif et en supposant que nous sommes des participants à la recherche du même âge. Nous dessinons Ahmad, un garçon qui vit ici à Amman et qui doit relever différents défis dans sa vie quotidienne. Ce n'est pas si facile de se mettre dans la peau d'une telle personne et situation. Mais nous avons au moins un aperçu de la façon dont une telle méthode de recherche pourrait fonctionner avec des enfants. Et bien sûr, la silhouette d'Ahmad est aussi une performance artistique impressionnante.

6h30. Contrairement à la semaine dernière, je me lève assez tôt aujourd'hui pour être à l'heure chez Tarabot et préparer tranquillement notre cours d'anglais. Et aujourd'hui, ce sont les enfants qui, à cause du trafic du matin, arrivent en retard, ce qui nous permet de prendre le temps pour la préparation. Sophia et moi avons réussi à faire en sorte que Tarabot ait acheté une licence pour un site web, à partir duquel on peut accéder à une multitude de fiches de travail, de chansons et de nombreux autres matériels en anglais. Avec les nouveaux identifiants, nous pouvons donc encore télécharger des chansons et des paroles pour accueillir les enfants.

Après que Samer nous ait fortement recommandé de placer les filles et les garçons à tour de rôle pour apporter plus de calme dans la classe, cela n'est finalement plus nécessaire : la fille de Dr. Amina propose à partir d'aujourd'hui un cours de mathématiques en même temps que notre cours d'anglais dans la salle à côté, auquel quelques-uns de nos élèves de la semaine dernière participent. Notre classe est donc passée de 18 à 9 élèves, et cela fait vraiment une énorme différence : aujourd'hui, il n'y a même pas une seule interruption, de sorte que Sophia, Samer comme traducteur et moi profitons de l'attention partagée des enfants.

Et tout se déroule de manière inhabituelle selon le plan : les enfants lisent concentrés tous les mots et phrases que nous leur présentons, chantent à tue-tête les chansons, et écrivent tout en belle écriture dans leurs cahiers et blocs qu'ils ont à nouveau apportés aujourd'hui. Les jeux que nous avons préparés rencontrent aussi un bon accueil, si bien qu'à 11 heures, lorsque le cours aurait en théorie dû se terminer, une situation inhabituelle se produit : les enfants ne veulent pas quitter la classe. Sophia et moi pouvons donc encore aborder du contenu supplémentaire jusqu'à ce que la professeur des enfants vienne finalement dans notre classe et prenne tout le monde avec elle. Aujourd'hui, nous recevons vraiment des retours positifs de toutes parts concernant notre enseignement.

… De presque toutes les parties. Dr. Amina nous dit que les enfants du cours de mathématiques voisin se sont plaints lorsque la musique forte a pénétré dans leur salle de cours, et ils ont dit qu'ils voulaient aussi participer à la "classe amusante". À partir de la semaine prochaine, nous aurons donc l'interdiction des haut-parleurs. Mais nous pouvons vivre avec ça. Pour l’instant, nous avons un Chicken Burger et des packagings de boissons de Fuad et nous pouvons prendre une petite pause.

Dans l'après-midi, Clara nous rend visite chez Tarabot pour discuter avec Fuad et Kemo de notre activité de lundi. Nous avons tout le matériel promis dont nous avons besoin, et sinon, ils sont manifestement satisfaits de notre projet. Nous sommes vraiment impatients de voir comment tout cela va se passer.

Lorsque nous terminons notre journée de stage aujourd'hui vers 15 heures, Sophia et moi sommes d'accord : nous faisons un arrêt chez Abu Wahid avant de rentrer chez nous. Nous n'y sommes pas allés depuis plus d'une semaine et nous avons terriblement envie de sa cuisine. Cela fait vraiment une différence dans la qualité de vie, comme le souligne très justement Sophia. Avec le houmous d'Abu Wahid, la vie a tout simplement beaucoup plus de sens. Après avoir savouré un moment dans ce paradis des saveurs, je repars alors en direction de Manara. Ici, je vais certainement passer encore quelques heures dans les jours à venir.