第21和22天

2022年6月2日和7日

星期天我们第一次八点参加早晨弥撒。我们全体中学的学生走上山，在大约半小时的步行后，雄伟的教堂出现在一个弯道和茂密的灌木丛后。在灌木丛中还能看见一些墙壁的残余。以前这里有一所孤儿院，是一位荷兰传教士创办的。当他离开乌干达时，私人希望继续运营这家孤儿院，但教会拒绝放弃这片土地。因此建筑物逐渐坍塌，孩子们不得不被转移到其他地方。

弥撒大约持续两个小时。在快结束时，神父请我们站起来，以便大家都能看到教堂接待了客人。尴尬的微笑和挥手后，我们又坐下。然后，他在弥撒结束后还想和我们聊几句，感谢我们到此……

在礼拜结束后，有丰盛的早餐，我们还被邀请参加中学的辩论。议题是COVID是否使乌干达的教育系统变得更有效或更无效。所有的观众都全神贯注。女孩们与男孩们进行辩论。每一方有四名主辩及两名副辩手。观众也可以提出异议和问题。讨论的要点非常引人入胜。支持COVID的“益处”的主要论点是，儿童通过停课更多地接触到企业生活的实践，而不是在他们相当理论化的上学期间所获得的。辩论者提到的第二个点是学生们有机会使用在线工具（如Zoom等）进行练习。就在这里，反方以这一论点反驳，认为练习ICT技能固然重要，但乡村地区的人们甚至连电都无法获得，更不用说电脑了。他们还表示，那些因为突然进入企业生活以及随之而来的快钱而无法回到学校的人，他们的实际技能无法得到理论知识的支持。一位女孩举了她姐姐的例子，她的姐姐已经签署了一份合同，约定一个男子在两年后娶她。现在这两年已经过去，由于停课，她未能完成学业，而那名男子现在要求娶她。在COVID期间，许多人怀孕了，这可能是因为强暴，或者因为他们“有时间”建立关系。他们还指出，情况变得越来越复杂，因为每两年大家的发展都快于他们的班级所体现的。辩论结束后，参赛者的得分被宣读。评分标准包括服装、语法、辩护、论点和攻击。女孩们以相当大的优势赢得了辩论。

晚上我们和中学的同学们一起玩街头乒乓球。没有台子的乒乓球游戏。令人惊讶的是，只有女孩参加，她们却玩得非常投入。我们惊讶于她们的击球感觉和握拍姿势已经很好，而在小学时我们对此感到相当失望。对于这项运动所表现出的热情和感激也让人感到开心。

星期一早上我们上课。下午我们懒散地度过，晚上和Regina一起在当地的花园用餐。实际上，我们本来会被我们的厨师邀请到他家吃饭，但Regina劝我们不要去，因为她怀疑邀请背后还有其他动机。所以我们吃了牛肉配酱汁和薯条。背景中播放着音乐，我们和Regina谈论老师们必须签署的合同，其中也包括保护儿童免受身体虐待的内容。她讲述了在以前的校长时期，老年女孩们有时会出现问题。奖学金、金钱和权力的承诺导致了不愉快的局面。在这项协议中，身体惩罚被明确规定为不允许。