Mbesa 2 - 现在去 Tunduru

第二天一早，我们便动身前往医院参加员工晨祷会。之后，我们将参观小学和幼儿园。

小学是由于一种家长倡议而建立的，因为一些医院员工来自坦桑尼亚的其他地区，他们希望有一所可以让孩子学习的学校。在当地公立学校并没有这一条件。于是，教师赫尔加与当地团队一起建立了这所学校。每年都会增加一栋新建筑，供下一年级使用。学校有相应的计划，我们印象深刻，尤其是当孩子们在课间和用餐时涌出教室。

然后我们参观旁边的幼儿园，它位于前孤儿院的房屋内。

孤儿院的概念经过彻底改造，实际上转变为一个社会服务站，负责管理和询问孤儿和半孤儿在其家庭中的生活情况。

在幼儿园里，当然有很多非常可爱的小朋友，他们通过合唱反复学习。非常尽心的园长多拉女士详细解释了她的教学工具和蒙特梭利教育原则。

很多“KIM”和许多触觉学习工具，但从水平上来看，这些内容明显超出了幼儿园的范围。由于非洲人在思维上对数学和逻辑的理解相对困难，因此在这里早早就开始了这一教育。多拉还告诉我们，专家们认为这些内容不应该再在幼儿园中出现，但家长们却提出了这样的要求。

随后我们再次上路，驶向红色的路径，前往 Tunduru，在那里市区用餐（乌嘎利：玉米团配鱼和蔬菜，作为左撇子总是需要集中精力使用正确的手吃东西）

另一个小插曲：我们的一部分人乘坐 Tuktuk 前往 Nanjoka。这样一种摩托车小货车形式是否也适合德国的大城市呢？

下午我们抵达 Nanjoka，那里是魏夫妇的住所和圣经学校，另外一对德国夫妇也住在那里，他们的主要任务是圣经学校。我们认识了她，西尔维亚·毛尔，因她的丈夫刚好不在。傍晚时分，我们去邻居家拜访圣经学校的负责人。在他家小阳台上进行自我介绍和问候，我们遇到了一位友好而温暖的男士，但很遗憾他因病无法在第二天带我们参观学校。

晚上我们享用在市场上购买的美食，随后聚在一起唱歌和交流。