2. 上学日与索尔兹伯里大教堂
今天的日子可以像天气预报所述,分为两个部分。 为了继续用天气的隐喻,可以说,上学日不幸地相当沉闷,特别是在年轻人的行为和动机方面。 一段经验分享: 令我们非常遗憾的是,学生们的记忆力似乎因昨天的清新风吹拂而受到相当大的损害。仅在前一天由英语老师讲解的规则,仅有零星的出现。后来预测的阳光很轻松地可以填补这些空档。 ...

已发布: 22.08.2024
今天是最后的上学日,开场时传来了一个不太好的消息:两位学生肚子不舒服,必须在床上休息。第三位学生出于对他们的 solidarität 和支持选择留在了他们身边。事先说明:两位同学已经好转一些,我们希望他们明天能够正常前往伦敦和即将到来的返程。
由于我今天更换了英语小组,所以能够对此有更深入的了解。课程本身实际上和英语老师所希望的一样,周一所教授的内容得到了很好的执行,学习氛围相当愉快。
下课后,我们前往了名为朴茨茅斯的海港城镇。我们的目标是斯皮纳克塔,拥有170米的高度和可行走的玻璃底面。对于这一类的游览地点,今天我耳中几乎没有听到什么抱怨。要么是我没有认真听,要么的确如我所感知到的那样。
'我们真的必须去那里吗?'、'我们能在下面待着吗?'和'我们去那里干什么?'这些一再重复的问题,已经在这周的经验扩展中学会了忽略和/或置之脑后。可以肯定的是,这些与我互动的学生们在之后就开始努力地拍照。不管怎么样,我再次有机会进一步了解了一些学生,关于头发打结的问题展开了讨论,交流也很愉快。我所提供的'你'对某些年轻人而言要么令人怀疑,要么他们不敢使用。无论如何,他们显得有些'不自在',在'您'和'你'之间摇摆不定。😉
但看到年轻人也能正常交谈是件美好的事情。不过,这种交流必须以小剂量进行(最多2名学生)。那么成功的几率就会相当高,能够进行一些对话。
我期待着明天在伦敦的一天,期待参观白金汉宫,也许还会和我的儿子一起乘坐伦敦眼。
