马达纳帕尔

在班加罗尔短暂停留后，我经过大约4小时的出租车车程到达安得拉邦的马达纳帕尔村。

在那里，我将作为志愿者在一所英语中学（幼儿班 - 10年级）工作，计划工作5个月。

在我那里工作的期间，我与幼儿班和学前班的协调员紧密合作，参加了由她主导的教师培训课程，并与她进行了定期的（专业）交流。

我在学年初开始我的志愿服务，因此在那时，教师和学生之间充满了混乱：在头几周内无法考虑课程表和时间安排，因为主要注意力放在纪律和严格的行为规范上。

当然，作为一名职业治疗师，我多年来在与儿童工作方面的实践经验让我希望能够在日常学校生活中全面参与治疗活动。

然而，我的志愿者职责主要限于与孩子们训练“口语英语”，并监督孩子们遵守行为规范和纪律。

这让我感到非常不适，因为让我在5个月内只关注纪律和秩序与我的想法相悖。

我越是努力接受对我期望的内容，我内心的抵触和冲突就越大。

我对同情和爱心的互动以及对年轻学生的游戏式教学的渴望，在我自己基本的理解中，在那里很不幸地没有得到满足。

相反，孩子们有时会受到手或棍子的虐待，并被大声呼喊。

为了与此保持良好和必要的距离，我和一些其他学校的志愿者在我们的休息日进行市场访问或短途旅行。

与村民的相遇非常热情和令人印象深刻，他们大多用好奇和强烈的目光注视着我们。起初我对此感到有些不适，但逐渐习惯了。

然而，我很难适应街道上随处可见的垃圾和开放的排污系统的臭味。我之前在喀拉拉邦就知道污染的问题，但对于村民缺乏知识和理解再次深感震惊和难过。

与其他志愿者一起的充实休闲时间以及有趣的跨文化交流极大助我不失去勇气，并在学校继续尽力而为。

尽管严格的纪律依然存在，但我与小朋友和学前孩子们以及幼儿班和学前老师们之间却有过极为深刻和感人的时刻，这将让我铭记于心。

从那时起，我懂得了不论做出多大的努力去获取接纳，也要保持对自己价值观和原则的忠诚。

我很高兴我决定在一个月后结束我的逗留，以便不失去快乐，并能在其他地方更好地融入。

...我们应该更经常给自己和他人带来微笑...