03.02.2020 和 04.02.2020，水资源短缺与新项目

星期天晚上，Rose 和 Johannes 从德国到达，我很高兴他们在这里！终于有了一个可以用德语交流的人，并且每次都能亲身体验到这种
文化差异。
星期一下午我们聊了一下我在学校的具体工作任务。
除了我将教授几个班的德语课外，我还将教授 5 名成年人德语，部分重新粉刷学校的墙壁，并自己学习高尔。
终于有了一个更详细的计划！
此外，Rose、Johannes 和我可能会一起去 Cape Coast 和 Ada Foah 旅行。
由于 Rose 和 Johannes 在这里，我希望家庭生活能有所改善。
因为到目前为止，这里并没有真正的家庭生活。我们基本上不一起吃饭，孩子们被安排做家务，而在这里找温暖的拥抱或吻则显得无比渺茫。也许这就是非洲文化？

很遗憾，从昨天下起我们的井里就没水了……这意味着我必须用水桶坚持到星期三，因为届时我们应该能
再次得到水。所以现在我得比平常更加节俭地使用水。
我今天洗衣服的计划也泡汤了。

Aida 是来自 Auntie Maureen 班级的一个女孩，但她每天都面临这样的现实。

Aida 刚进入五年级，来自一个典型的加纳村庄。那里没有电，也没有井或供水管道。
那里的人们没有手机、笔记本电脑或其他电子设备，因为那里的地方也没有手机信号。
这意味着他们使用灯笼，取水时必须走到远处的河流。
此外，Aida 每天在那儿努力工作，以经营她自己的一小块土地，种植香蕉和其他作物。
这个村庄里仅有的小学校，她和其他孩子一样，很少去上学，因为工作毕竟更重要，以支付他们的生活费。
在她今天上课讲述这一切后，我也能够理解她与其他孩子行为的差异，以及她在某些时候对他人表现出不尊重。而且，她的英语说得也很一般，这当然没有帮助。

现在，对我来说，放学后就是要进行额外的课后准备和预习。但我期待这个挑战，也很期待这将如何发展！

总体而言，这可能不会有太多的课程，因为每个班每周只有一节德语课。
但基本的知识还是能学到一些的。