Corso costiero su Randya: kayak, motoscafo, canoa, pesca e biologia

Con il kayak verso l'isola Randya, kayak in mare aperto e una passeggiata storica sull'isola

È lunedì 31 maggio e partiamo per l'ultimo viaggio universitario. Purtroppo, le norme Covid sono cambiate nel weekend prima del viaggio, quindi non possiamo trascorrere l'ultimo viaggio da lunedì a venerdì insieme agli studenti norvegesi di Outdoor Education,inRandya. Invece, ora siamo sull'isola da lunedì a mercoledì e gli studenti norvegesi da mercoledì a venerdì.

Alle 9 del mattino ci incontriamo con i bagagli davanti all'edificio principale dell'università, dove ci aspetta l'autobus. L'autobus ci porta a Kongshavn, che dista solo 15 minuti, dove carichiamo i nostri bagagli su un motoscafo più grande. Poiché i nostri kayak devono arrivare sull'isola, inizio a prepararmi per il kayak. Io e altri 14 partecipanti del corso remiamo in kayak verso l'isola, mentre gli altri vengono portati sull'isola in motoscafo. È la prima volta che remiamo in mare e non in un fiume. Remiamo per circa 30 minuti verso una piccola spiaggia su Ost-Randya, dove si trova il nostro campo. Gli altri, arrivati in motoscafo, ci aspettano e ci aiutano a portare i kayak a riva. Camminiamo verso l'alloggio, che dista circa 100 metri dalla spiaggia, e pranziamo tutti insieme. Alle 14 inizia il nostro programma. Abbiamo in totale quattro diverse attività in questi giorni, guidate da quattro professori dell'università: kayak, motoscafo, biologia e canoa con pesca. Oggi pomeriggio tocca a me il kayak. All'inizio Thomas osserva la nostra tecnica di pagaiata e ci apporta delle piccole correzioni. Dopo alcuni esercizi di tecnica di pagaiata tra le isole, in acque poco profonde, usciamo dalle isole verso il mare aperto. Qui non è più così tranquillo e calmo, ma molto ventoso e con buone onde. Giriamo intorno al gruppo di isole per un po' e poi rimettiamo rotta verso le acque tra le isole, poiché remare in mare aperto contro vento e onde è piuttosto faticoso. Tuttavia, è interessante provare il kayak in queste condizioni. Remiamo lentamente di nuovo verso il nostro pontile. Ma prima che la nostra lezione di kayak finisca, dobbiamo affrontare un altro addestramento al capovolgimento. Durante l’ultima esercitazione, con Len, ci era permesso arrampicarci immediatamente sul pontile dopo essersi capovolti e lui tratteneva e tirava fuori il nostro kayak. Ma questa volta dobbiamo capovolgerci più lontano dal pontile e aiutarci l’un l’altro a svuotare e raddrizzare le barche. Formiamo delle coppie. Io mi capovolgo per prima e Leo esegue l'esercitazione di salvataggio. L'acqua ha solo 8 °C e nonostante indossiamo delle mute relativamente sottili e a maniche corte, riesco a resistere meglio in acqua di quanto pensassi. Dopo che riesco a tornare nel mio kayak, è il turno di Leo di capovolgersi. Ora tiro il suo kayak sul mio ponte per svuotarlo e girarlo. Purtroppo, perdo l'equilibrio e mi capovolgo anch’io. Ci vogliono alcuni minuti prima che alcuni degli altri team arrivino da noi e girino i nostri due kayak, e alla fine non sento più uno delle mie dita. Dopo provo di nuovo l’ esercitazione di salvataggio e poi riesco. Con ciò, la lezione di kayak finisce.

Dopo aver cenato, facciamo una passeggiata storica sull'isola con uno dei quattro docenti, Kjetil. Randya era stata parzialmente occupata dai tedeschi durante la seconda guerra mondiale e sull'isola si possono ancora scoprire alcune costruzioni che in passato servivano ai tedeschi come punti di difesa. Più tardi, nella guerra fredda, i norvegesi costruirono un comando sotterraneo sull'isola. Visitiamo anche questo affascinante sistema di tunnel con diverse stanze.

Quando torniamo all'alloggio, notiamo che abbiamo una quantità incredibile di zecche. Alcuni di noi hanno persino contato più di 20 zecche sulle loro gambe!

Kjetil ci racconta che sull'isola non ci sono nemmeno animali selvatici a causa delle numerose zecche. Quindi è necessario controllarsi per le zecche più volte al giorno!

Dopo il giro storico dell'isola, cerco un posto per dormire. Teoricamente potremmo pernottare nelle vecchie caserme dei soldati, ma ovviamente è più bello stare all'aperto. Trovo degli alberi adatti per appendere l'amaca e quindi decido di dormire non a terra, ma nell'amaca.

È la mia prima notte in un'amaca. Mi piace sorprendentemente, anche se mi sveglio spesso per girarmi.

Guida col motoscafo e unità di biologia

Il giorno successivo, martedì 1 giugno, nel programma della mattina c'è il motoscafo. Prima parliamo con Kjetil dei vari simboli su una carta nautica e di cosa significano. Successivamente, ci spiega brevemente come avviare i motoscafi e ci manda via. Sono un po' sopraffatta e ho paura di danneggiare la barca. Ma per fortuna, navigo con Willemijne su un motoscafo e poiché Will è una velista, ha esperienza anche con i motoscafi. Mi spiega tutto con calma. Guidare il motoscafo è davvero divertente! Ci muoviamo per un po' nelle acque tra le isole e esercitiamo la navigazione e l'ormeggio al pontile. Con il tempo, inizio a avere una migliore percezione della barca.

Purtroppo, dopo un po', i motori di tutte e tre le barche iniziano a lamentarsi e smettono di funzionare. Kjetil ci spiega che i motoscafi hanno già passato molto e sono apparentemente arrivati alla fine della loro vita. Alcune volte dobbiamo aiutarci a vicenda e tirare indietro le imbarcazioni dai sassi, in modo che l'imbarcazione guasta non venga portata dalla corrente contro le isolette. Con una distanza di sicurezza dalle isole rocciose, proviamo a far partire di nuovo il motore. Verso la fine dell'ora, per due delle tre barche non c'è proprio più niente da fare. L'ultimo motoscafo funzionante porta le altre due barche al pontile e decidiamo di fermarci qui. Tuttavia, guidare il motoscafo è stata una bella esperienza!

Nel pomeriggio, il mio gruppo ha l'unità di biologia. Insieme a Svein, il professore di biologia, camminiamo verso una spiaggia con acqua poco profonda. Abbiamo retini, binocoli marini, scatole di plastica e molto altro. Mentre ci dirigiamo verso la spiaggia, Svein sente il canto di un beccamoschino, l'uccello più comune in Norvegia, e riusciamo a vederne uno brevemente. Arrivati alla spiaggia, Svein ci invita a cercare esseri viventi nell'acqua e ad accalappiarli.

Successivamente, ci riuniamo e osserviamo i nostri reperti. Poiché Svein all'inizio dell'unità ci ha chiesto quali corsi studiassimo e ha scoperto che studio biologia, e abbiamo avuto una conversazione più approfondita sul mio servizio volontario in Nordsea, lui desidera che io racconti agli altri delle cozze, delle lumache, dei granchi, ecc. Svein mi aiuta occasionalmente a tradurre i nomi delle specie in inglese.

Il giorno finale su Randya è dedicato alla canoa e alla pesca. Ci incontriamo con Petter ai canoa e lui ci spiega inizialmente come usare la canna da pesca. Riguardo alla canoa, non dice nulla, poiché desidera che impariamo da noi stessi con il nostro operato. Remiamo in coppie. Infatti, ci muoviamo e navighiamo relativamente bene con Laura, ma sembra più difficile di quanto sembri. Remiamo un po' nell'acqua tra le isole e poi iniziamo a pescare. Non ci vuole neanche un minuto prima che la canna da pesca di Laura e la mia inizino a tremare. In effetti, abbiamo catturato un merluzzo!

Poiché il pesce attira tutta la nostra attenzione ed emozione, non ci accorgiamo nemmeno che la corrente ci spinge fuori dalle isole verso il mare aperto. Iniziamo rapidamente a remare, ma nonostante ciò, continuiamo a allontanarci. In un breve momento, mi preoccupo, poiché mi rendo conto che non possiamo vincere contro la corrente. Poiché il vento e la corrente ci spingono verso un'isola rocciosa, Laura ed io ci aggrappiamo alle rocce per non essere spinti ulteriormente fuori. Alziamo una mano e chiediamo aiuto. Dopo alcuni minuti, Petter viene in nostro soccorso e prende il timone di Laura. Poi Petter ed io remiamo indietro verso il nostro molo.

Oggi abbiamo davvero sottovalutato il vento. Tornati a terra, Petter ci spiega brevemente come preparare il pesce e parliamo di come non abbiamo calcolato bene il vento e quali misure di sicurezza dovremmo prendere quando saremo, in futuro, con gruppi.

Dopo quest’ultima unità, ci cambiamo velocemente e prendiamo i nostri zaini già preparati al mattino. Poiché oltre ai tre piccoli motoscafi, il grande motoscafo che ci aveva portato e i nostri bagagli sull'isola non si avvia più, dobbiamo camminare verso nord dell'isola e lì ci verrà a prendere una barca taxi. Il taxi ci porta a Kongshavn, dove l'autobus che ci riporterà al campus ci aspetta già.

Questo vario viaggio sull'isola è senza dubbio uno dei miei preferiti, insieme al grande viaggio di sci e al viaggio Preikestolen-/Stavanger-/Brufjellhlane!

Siamo tornati dal viaggio su Randya il 2 giugno. Il 10 giugno c'è l'esame pratico orale e poi il mio semestre all'estero sarà ufficialmente concluso.

Nei prossimi post sul blog vi racconterò delle ultime due settimane al campus!

A presto, Leeanchin
Sara