Pubblicato: 01.04.2024
Scendiamo davanti a una semplice scuola di campagna. Inizialmente non c'è nessun altro in vista. Quando entriamo nel cortile semi lastricato, si avvicinano lentamente sempre più bambini: indossano le loro divise scolastiche e stivali di gomma blu. A un certo punto non possiamo fare a meno di farci scuotere le mani con entusiasmo e ci vengono poste molte (sempre le stesse) domande. L'eccitazione non accenna a diminuire. Tutti tirano fuori il loro miglior inglese e ridacchiano quando sentono i nostri nomi. A questo punto noi annuiamo semplicemente con rispetto, poiché non riusciamo neppure a ricordare i nomi dei bambini anche solo in parte, figuriamoci a pronunciarli. Un'impresa davvero difficile.
Prima ancora che le lezioni inizino, gli studenti della scuola devono svolgere un "servizio sociale" di venti minuti nella scuola. Durante questo tempo le aule e il cortile vengono riordinati e puliti. Alle 9 inizia poi l'assemblea della famiglia scolastica nel cortile. Seguendo regole rigorosamente stabilite, gli studenti si schierano nel cortile, meditando e cantando, per poi fare il saluto di fronte alla bandiera bhutanese, che viene issata da uno studente responsabile.
Profondamente commossi e toccati dall'assemblea che si tiene ogni due giorni della comunità scolastica nel cortile, parliamo con il preside. Egli ci racconta che alcuni studenti devono affrontare quotidianamente un tragitto pedonale di un'ora e mezza per raggiungere la scuola.
Le aule sono molto semplici, troppo piccole per i 30 alunni secondo i nostri standard e l'unico dispositivo digitale presente nella scuola è il laptop del preside.
Le insegnanti evidentemente non vogliono insegnare davanti a noi: le aule vengono riadattate, gli insegnanti non sono affatto presenti o aspettano dopo il rituale saluto solo che ci trasferiamo in un'altra stanza. Tuttavia, i bambini mostrano evidente gioia nel presentarci i loro rituali di saluto in inglese. Se dipendesse da loro, ci terrebbero volentieri più a lungo e sarebbero felici di mostrarci le loro abilità.
Ciò che ci rimane particolarmente impresso è l'inizio comune dell'intera famiglia scolastica con 206 alunni e il personale docente. Attraverso il servizio sociale svolto congiuntamente per la scuola e il cortile, insieme ai momenti di meditazione successivi, si promuove un senso di comunità che nel nostro sistema scolastico non ha eguali.
