Imparare e insegnare durante il viaggio

Scrivemmo raramente riguardo all'apprendimento durante il viaggio. Dopotutto avevamo materiale didattico da elaborare e strumenti didattici con noi. L'abbiamo fatto più volte. Ma di certo non ogni giorno e i giorni della settimana e i fine settimana non contavano. Solo quando si adattava alla giornata...
Io ero responsabile dell'insegnamento/apprendimento. Avevo annotato il materiale didattico comunicato dagli insegnanti in una tabella e avevo imballato le copie/strumenti didattici di conseguenza. Inizialmente discutevo i compiti in anticipo, ma questo era stressante con tre ragazzi che avevano sicuramente bisogno di me alla stessa ora e lavoravano piuttosto in modo non autonomo. Su consiglio di Claudio, annotai dei piani di lavoro. Anche se questo richiedeva più preparazione, era molto più rilassante per me durante le fasi di apprendimento e i ragazzi lavoravano in modo molto più autonomo in questo modo.

Di solito imparavamo 'a casa', a volte portavamo anche qualcosa con noi e lavoravamo durante il viaggio. Era fantastico quando si presentava qualcosa che i ragazzi potevano 'preparare'. Così potevano raccontare qualcosa durante il viaggio e fare da guida in città o nei musei.

Grazie a Harry Potter, Mauro e Claudio (chi l'avrebbe mai detto!) si immergevano per ore nel mondo della fantasia. E noi dovevamo solo tirarli fuori per mangiare e dormire (e sì, certo, ci sono stati anche giorni in cui leggerli per ore non era possibile...).
Ma non solo Harry Potter, anche gli altri libri di saggistica nella scatola e il grosso libro 'CONOSCENZA' erano materiale di lettura o manuali di consultazione.

E poi, naturalmente, imparavamo molte altre cose che ci 'sorpassavano...'. Avevamo discussioni approfondite, molte, molte lezioni di storia dai Romani ai Mori, al Medioevo e di nuovo alla Seconda Guerra Mondiale; esempi locali sul tema delle verdure di stagione, coltivazione e le loro conseguenze, sulla plastica e i rifiuti a terra e in acqua, rifugiati, mendicanti e senzatetto...
Seguivamo domande a cui nemmeno noi riuscivamo a rispondere. Ricercavamo, raccontavamo e spiegavamo.

E poi imparavamo qualcosa sulle tradizioni, la lingua, il modo di vivere, la biodiversità, il traffico, la geografia in Andalusia/Spagna.
E imparavamo cosa è importante in viaggio, come ci si deve organizzare e come funziona la convivenza, per poter stare insieme per 8 settimane.

Imparavamo per la scuola, ma soprattutto per la vita e per la nostra convivenza come famiglia.
Bene, abbiamo affrontato tutti questi oneri amministrativi. Grazie Cantone di Zurigo (e ai nostri amici di Zurigo!), per aver reso possibile tutto ciò.