Publicado: 01.04.2024
Bajamos frente a una sencilla escuela rural. Al principio no hay nadie más visible. Al entrar en el patio parcialmente pavimentado, cada vez se acercan más niños: llevan sus uniformes escolares y botas de goma azules. En algún momento ya no podemos evitarlo, nuestras manos son agitadas con entusiasmo y nos hacen muchas (siempre las mismas) preguntas. La emoción no cesa. Todos sacan su mejor inglés escolar y se ríen cuando oyen nuestros nombres. A cambio, solo asentimos con respeto, ya que ni siquiera podemos recordar los nombres de los niños, mucho menos pronunciarlos. Es verdaderamente un empeño difícil.
Antes de que comience la clase, los estudiantes de la escuela realizan un “servicio social” de veinte minutos. En este tiempo, se ordenan y limpian las aulas y el patio. A las 9 de la mañana, comienza la reunión de la familia escolar en el patio. Siguiendo reglas estrictamente establecidas, los estudiantes se alinean en el patio, meditan, cantan y luego hacen una salutación ante la bandera de Bután, que es izada por un estudiante responsable.
Profundamente conmovidos y emocionados por la reunión de la comunidad escolar que tiene lugar cada dos días en el patio, conversamos con el director de la escuela. Nos cuenta que algunos estudiantes deben recorrer a diario una caminata de una hora y media para llegar a la escuela.
Las aulas están muy simplemente equipadas, son demasiado pequeñas para 30 estudiantes según nuestros estándares y el único dispositivo digital en la escuela es la computadora portátil del director.
Parece que los profesores no quieren enseñar frente a nosotros: las aulas se están despejando o reorganizando, los profesores no están presentes o simplemente están esperando tras el saludo ritual que nos traslademos a otra habitación. Sin embargo, a los niños les da visibles ganas de mostrarnos sus rituales de saludo en inglés. Si dependiera de ellos, nos encantaría quedarnos más tiempo y les gustaría mostrarnos lo que pueden hacer.
Lo que nos queda especialmente en la memoria es el inicio conjunto de toda la familia escolar, con 206 estudiantes y personal docente. A través del servicio social realizado con esfuerzo común para la escuela y el patio, así como la pausa durante la meditación posterior, se fomenta un sentido de comunidad que no tiene igual en nuestro sistema escolar.
