Contribución invitada 1: Trabajo voluntario en la Escuela de Inglés Medi en Mtwara

Información previa Klaus:

Hoy tengo el placer de subir la primera de dos contribuciones invitadas. Nina es nueva en nuestra casa y está ayudando en la Escuela de Inglés Medi. Ella fue tan amable de compartirnos sus primeras impresiones.

Contribución de Nina:

Ya llevo bien dos semanas en Tanzania. Me quedan cinco semanas más por delante.

Mis primeras impresiones de Tanzania han sido tanto positivas como un poco impactantes. Es comprensible si consideramos que nunca antes había estado en un país en desarrollo. Sin embargo, me sorprendió positivamente la amabilidad y tranquilidad de la gente en Tanzania, lo que me facilitó adaptarme bien en pocos días.

Mi 'proyecto' está en la Escuela de Inglés Medi en Mtwara, donde enseño la clase de artes para los más pequeños y apoyo a los maestros en lo que puedo. En mi clase hay aproximadamente 26 niños de 3 y 4 años. La mayoría de los niños son muy felices y activos, tienen mucha energía, pero carecen de educación y modales, lo que puede hacer que los días sean bastante agotadores. Sin embargo, aquí no se le da mucha importancia a los modales, siempre que los niños obedezcan después de ser llamados la quinta vez. Si no es así, a veces se recurre a un palo y los niños reciben un golpe. Hasta donde he podido observar, hay medidas mucho más severas para corregir a los niños, aunque por suerte eso no sucede en mi clase.

En la clase de los más pequeños se enseñan las materias de Matemáticas, Ciencias, Kiswahili, Inglés y Artes (ver horario en la galería de imágenes). Ya se hace evidente que la educación está muy subestimada aquí, ya que no hay divisiones en grupos según rendimiento, lo que lleva a que algunos estén completamente sobrepasados, mientras que otros están subestimados. También son cuestionables los 'métodos de enseñanza' que los maestros utilizan para que los niños adquieran conocimientos. Cuando se aprende una nueva letra del alfabeto, parece que se repite en voz alta 40 veces en clase. Sin embargo, cuando se les pide a los niños que repitan lo que han aprendido de forma individual, fallan en las cosas más simples.

Para calmar a los niños, los maestros les ordenan que duerman o se proyecta una película. Para mí es aún más difícil mantener la calma, ya que los niños casi no entienden inglés. A pesar de las barreras lingüísticas, ya les he tomado cariño y estoy ansiosa por saber qué me depararán las próximas semanas.