Apprendre et enseigner en déplacement

Nous écrivions rarement sur l'apprentissage en déplacement. Après tout, nous avions un programme à suivre et des ressources pédagogiques à disposition. Nous avons également fait cela de temps en temps. Mais pas tous les jours et les jours de la semaine ou le week-end n'avaient pas d'importance. Juste quand cela convenait dans la journée...
J'étais responsable de l'enseignement / apprentissage. J'avais noté le contenu d'apprentissage communiqué par les enseignants dans un tableau et j'avais préparé les copies et ressources pédagogiques en conséquence. Au début, je discutais des tâches à l'avance, mais cela devenait stressant avec trois élèves qui avaient besoin de moi en même temps et qui travaillaient assez de manière indépendante. Sur les conseils de Claudio, j'ai noté des plannings de travail. Cela demandait certes plus de préparation, mais rendait les phases d'apprentissage beaucoup plus détendues pour moi et les garçons travaillaient de manière beaucoup plus autonome ainsi.

Nous apprenions le plus souvent 'à la maison', parfois nous emportions aussi quelque chose et travaillions en déplacement. C'était formidable lorsque quelque chose se présentait que les garçons pouvaient 'préparer'. Ils pouvaient alors raconter quelque chose en déplacement ou faire une présentation en tant que guides de ville ou de musée.

Grâce à Harry Potter, Mauro et Claudio (qui aurait cru !) ont plongé pendant des heures dans le monde fantastique. Et nous devions juste les sortir de là pour manger et dormir (et oui, bien sûr, il y avait aussi des journées où la lecture pendant des heures n'était pas possible...).
Mais pas seulement Harry Potter, d'autres livres de la boîte et le gros livre 'SAVOIR' étaient également des lectures ou des ouvrages de référence.

Puis nous avons naturellement appris beaucoup d'autres choses qui nous 'tombaient sous la main...'. Nous avons eu des discussions approfondies, beaucoup de leçons d'histoire des Romains aux Maures, au Moyen Âge et encore au Deuxième Guerre mondiale ; des exemples pratiques sur le thème des légumes de saison, les méthodes de culture et leurs conséquences, sur le plastique et les déchets sur terre et dans l'eau, les réfugiés et les sans-abri...
Nous avons poursuivi des questions auxquelles nous ne pouvions pas répondre non plus. Nous avons recherché, raconté et expliqué.

Et puis nous avons appris beaucoup sur les traditions, la langue, le mode de vie, la diversité naturelle, le trafic, la géographie en Andalousie/Espagne.
Et nous avons appris ce qui est important lors des voyages, comment s'organiser et comment la vie commune fonctionne, afin de tenir pendant 8 semaines.

Nous avons appris pour l'école, mais surtout pour la vie et pour notre vie de famille.
Bien, nous avons pris toutes ces démarches administratives sur nous. Merci au canton de Zurich (et à nos amis zurichois !) de l'avoir rendu possible.