Cuatro semanas de trabajo en el proyecto

En el momento de mi última entrada de blog, todavía no tenía un proyecto fijo y mi vida diaria aquí en Chiclayo apenas estaba comenzando. Todo esto es muy diferente hoy. Ahora llevo ya cuatro semanas trabajando en mi proyecto, tengo clases de español tres veces por semana y mi vida cotidiana ya está en pleno desarrollo.

Comenzaré con mi proyecto, ya que este será probablemente lo más importante de todo el año aquí y me gustaría compartir mis primeras experiencias. Estoy trabajando en un "Pronoei", que es una institución para niños de 3 a 6 años. El concepto se asemeja a una escuela preescolar. Los niños tienen tiempo de juego libre, pero también hay actividades educativas todos los días. Los "Pronoeis" se encuentran principalmente en zonas más empobrecidas. El objetivo del concepto de los "Pronoeis" es dar a los niños de los barrios más pobres la oportunidad de prepararse para la escuela. Esto pretende evitar que al comenzar la escuela haya una gran brecha entre los niños. Además, también alivia a los padres, ya que aquí los jardines de infancia son en su mayoría escasos y a menudo son privados, lo que no ofrece una solución asequible para muchos padres.

Los "Pronoeis" generalmente consisten en una sala un poco más grande y hay solo un grupo con un maestro/educador, así que no es como el típico jardín de infancia alemán con muchos grupos pequeños. Mi grupo consiste en 17 niños, aunque la mayoría de las veces hay alrededor de 13 niños presentes. Casi todos los niños viven muy cerca de la institución, la mitad incluso en la misma calle. Aunque la palabra calle aquí es un poco incorrecta. Como se mencionó, el Pronoei está en una zona más empobrecida, por lo que no hay calles pavimentadas, las casas son más como cabañas y consisten en una o dos habitaciones cubiertas de techos de chapas de acero y que están directamente conectadas entre sí. Por mi impresión, muchas familias tienen alrededor de 3 a 4 niños, y así es como dos calles a menudo llenan un Pronoei. Por supuesto, esto también significa que los "Pronoeis" no pueden ofrecer lugar para todos los niños.

Mi Pronoei está abierto de 8 a 12:30, así que no es demasiado tiempo, pero aun así siempre estoy muy cansado después y me pregunto cómo se puede trabajar 8 horas al día como educador/a. Seguramente una razón de mi cansancio también es que tengo que pensar en español todo el tiempo, lo cual fue muy difícil al principio. Pero hablaré más de eso más adelante.

Un día típico comienza con la llegada gradual de los niños y hay tiempo de juego libre al principio. Sin embargo, no hay mucho espacio y tampoco hay posibilidad de jugar afuera. Para mí, esto fue una gran diferencia con mis propias experiencias en jardines de infancia. Porque en mi caso, pasé la mayor parte del tiempo afuera y a menudo jugamos juegos que requieren mucho espacio (fútbol, atrapados, escondidas, etc.).

Sin embargo, los niños también pueden encontrar ideas de juego con las pocas posibilidades aquí, que son muy divertidas para ellos. También hay algunos utensilios de juego disponibles para los niños. Estos a menudo ya están relacionados con un pequeño trasfondo educativo. Una de las principales actividades es el rompecabezas, en el que los niños indirectamente obtienen un entendimiento de las formas geométricas, se entrena la memoria y, sobre todo, se fortalece la capacidad de concentración. Me impresionó esto y no pensé que ya hubiera tanta diferencia en la velocidad de resolver rompecabezas entre niños de la misma edad. Al hacer rompecabezas, trato de ayudar a los niños principalmente a mantener la concentración. Porque a menudo ocurre que los niños miran al vacío y rápidamente están pensando en otra cosa.

También hay muchos otros pequeños juegos relacionados con colores y números, para que los niños aprenden algunas nociones básicas mientras juegan.

Después de aproximadamente una hora, limpiamos juntos para que todos tengan espacio para comer y beber en el descanso del desayuno. Antes cantamos juntos 2-3 canciones y se dice una oración. Luego, cada niño saca su desayuno, que para la mayoría consiste en un paquete pequeño de galletas y un jugo dulce. Solo de vez en cuando hay un panecillo o fruta.

Después de comer comienza el bloque de trabajo. A menudo hay un tema general para una o dos semanas. Hasta ahora hemos tratado sobre alimentos y colores. Siempre trato de preparar un subtema en casa y llevo hojas de trabajo y de colorear adecuadas. Ayer, por ejemplo, trabajamos la pregunta de cómo se pueden distinguir los alimentos según su origen. Así que al principio leí un pequeño texto y luego mostré a los niños fotos de alimentos, que luego clasificaron en los tres grupos "Vegetal", "Animal" y "Mineral". En casa, había preparado una hoja de trabajo apropiada, en la que los niños debían clasificar los alimentos de nuevo y luego podían colorear. También practicaron escribir las palabras. Por supuesto, a esa edad aún no pueden hacerlo por sí mismos, pero escribieron las palabras amarillas que se les indicaron con un bolígrafo negro.

Así es como transcurre aproximadamente cada día, siempre hay pequeños bloques temáticos que trabajamos junto con los niños y al inicio y al final del día también tienen tiempo de juego libre.

Realmente disfruto mucho el trabajo, me he acostumbrado muy rápido y debido a la relación más pequeña de la institución, pude aprender y adquirir muchas experiencias rápidamente. Al principio, sin embargo, la barrera del idioma era claramente palpable. Tanto la comunicación con el maestro/educador como la comunicación con los niños se basaba al principio mucho en palabras individuales y gestos. Sin embargo, ahora funciona mucho mejor y puedo conversar correctamente y explicar temas a los niños en español. Por supuesto, aquí también utilizo Internet para investigar palabras individuales con antelación, pero aun así creo que hay un progreso visible.

Mi conclusión después de las primeras 4 semanas es, por tanto, muy positiva. Me impresiona cómo la maestra/educadora cuida sola a tantos niños, porque incluso en pareja a veces es muy agotador para mí atender todas las demandas y preguntas de los niños. Pero estoy feliz de poder ayudarle un poco en este año. Aunque debido a la barrera del idioma quizás aún no sea la mayor ayuda, creo que sí puedo ayudar un poco y ella también me ha hecho saber que realmente está contenta por ello. Eso, por supuesto, motiva y al mismo tiempo estoy muy agradecido de que me haya dado la oportunidad de trabajar con ella. Porque eso también me trae muchas nuevas experiencias.

Como ya se mencionó, mi curso de español también está en marcha. Hasta principios de noviembre tenemos clases tres veces a la semana. También es muy divertido, sobre todo porque solo somos tres y así podemos hablar mucho. De hecho, ya se notan pequeños progresos, pero creo que aún hay mucho por aprender.

Con los otros dos voluntarios también salgo de vez en cuando a hacer pequeñas excursiones y, además, paso mucho tiempo con mi familia aquí, con la que todavía me llevo muy bien. Así que no me queda mucho tiempo para otras actividades, también porque después del trabajo actualmente siempre necesito una siesta y luego a menudo comienza el curso de español.

Aun así, por ejemplo, ya he jugado fútbol con un grupo y también intentaré conocer a más personas aquí en el futuro. La próxima semana son vacaciones y quizás volvamos a hacer un pequeño viaje.

Ahora ya ha salido un texto bastante largo. Así que lo dejaré aquí y volveré a escribir más tarde (Intento escribir un poco cada mes :)