Clases de inglés, la segunda.

Martes + Miércoles, 19 + 20 de noviembre

8:00 am. Después de correr y desayunar con las chicas, me encuentro con Sophia en la librería Manara en Weibdeh. Sentadas en la terraza de Manara bajo el cálido sol del mediodía, preparamos nuestra clase de inglés para Tarabot – mañana será el momento otra vez. Una vez que terminamos, tenemos clase de árabe en la universidad, y luego, después de una breve pausa, nuestra conferencia.

La Dra. Rawan, nuestra profesora, no está, por lo que estamos solas con nuestra profesora invitada de hoy. Se llama Jud y trabaja en el instituto de investigación donde Clara está realizando su pasantía. Hoy nos presenta el Body Mapping como un método de investigación en el trabajo con niños, lo cual casualmente se alinea muy bien con nuestra actividad de sonido que llevaremos a cabo el lunes en Tarabot. También aquí se trata de hacerse más consciente de su propio cuerpo dibujando la silueta de un niño para luego abordar las diferentes partes del cuerpo. Aparte del aspecto físico, se busca investigar también los diferentes sentidos de los niños en relación a las partes del cuerpo y el entorno en el que se mueven. Esto se logra a través de preguntas que se les hacen a los niños, como hacia dónde se movería el niño, qué le preocupa, qué le gusta hacer en su tiempo libre, etc.

Después de que Jud nos presente el método de investigación, debemos realizar el Body Mapping en grupos, con un personaje infantil ficticio y la suposición de que somos participantes de investigación de la misma edad. Dibujamos a Ahmad, un niño que vive aquí en Ammán y enfrenta diferentes desafíos en su vida diaria. No es tan fácil ponerse en la piel de una persona y situación así. Pero al menos tenemos una idea de cómo podría funcionar un método de investigación así con los niños. Y, por supuesto, la silueta de Ahmad también es un logro artístico.

6:30 am. A diferencia de la semana pasada, hoy me levanto lo suficientemente temprano para estar a tiempo en Tarabot y preparar nuestra clase de inglés con calma. Y hoy son los niños quienes llegan tarde debido al tráfico matutino, así que podemos tomarnos nuestro tiempo para la preparación. Sophia y yo hemos conseguido que Tarabot compre una suscripción para un sitio web que nos ofrece acceso a una gran cantidad de hojas de trabajo, canciones y muchos otros materiales en inglés. Con las nuevas credenciales de acceso, podemos descargar más canciones y letras de canciones con las que luego recibiremos a los niños.

Después de que Samer nos recomiende encarecidamente alternar a las niñas y los niños para traer más tranquilidad al aula, eso ya no es necesario: la hija de la Dra. Amina ofrece a partir de hoy un curso de matemáticas en la sala contigua al mismo tiempo que nuestra clase de inglés, al que ahora asisten algunos de nuestros alumnos de la semana pasada. Nuestra clase ha disminuido de 18 a 9 alumnos, y eso hace una gran diferencia: hoy ni siquiera hay una sola interrupción, por lo que Sophia, Samer como traductor y yo disfrutamos de la atención dividida de los niños.

Y todo avanza inusualmente según lo planeado: los niños leen concentradamente todas las palabras y oraciones que les presentamos, cantan a todo pulmón las canciones, y escriben cuidadosamente en sus cuadernos y blocs que nuevamente han traído hoy. También los juegos que hemos preparado tienen buena aceptación, así que a las 11:00, cuando la clase debería terminar según lo planeado, ocurre una situación inusual: los niños no quieren salir del aula. Así que Sophia y yo podemos repasar material adicional hasta que finalmente la maestra de los niños aparece en nuestra clase y se lleva a todos. Hoy realmente hemos recibido comentarios positivos desde todos los frentes sobre nuestra clase.

… desde casi todos los frentes. La Dra. Amina nos dice que los niños de la clase de matemáticas vecina se quejaron cuando la música alta llegó a su aula, y dijeron que también querían ir a la "clase divertida". Así que a partir de la próxima semana tendremos prohibido el uso de altavoces. Pero podemos vivir con eso. Primero, recibimos una hamburguesa de pollo y bebidas de Fuad y nos tomamos un pequeño descanso.

Por la tarde, Clara viene a visitarnos a Tarabot para discutir junto con Fuad y Kemo nuestra actividad el lunes. Nos prometen todos los materiales que necesitaremos, y, además, los dos están claramente satisfechos con nuestro plan. Realmente estamos muy emocionados de ver cómo saldrá todo.

Cuando hoy terminamos nuestra jornada de prácticas alrededor de las 3, Sophia y yo estamos de acuerdo: hacemos una parada en Abu Wahid antes de ir a casa. No hemos estado allí en más de una semana y extrañamos mucho su comida. Realmente marca la diferencia en la calidad de vida, como muy bien señala Sophia. Con el hummus de Abu Wahid, la vida simplemente tiene mucho más sentido. Después de deleitarnos durante media hora en el paraíso de sabores, me dirijo nuevamente hacia el Manara. Aquí seguramente pasaré algunas horas en los próximos días.